ไปสอนราชินีในห้อง ม. 6 ครั้งแรก เด็ก ๆ น่ารักมาก ตั้งใจเรียนและสนใจสอบถามปัญหาข้อข้องใจมากมาย คำถามที่น่าสนใจก็คือ ทำไมอ่านบทความภาษาฝรั่งเศสเข้าใจ แต่พออ่านโจทย์แล้วเลือกคำตอบที่ถูกต้องไม่ได้

ข้อสอบภาษาทุกภาษาจะมีลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่งคือเน้นให้เด็กมีความรู้เรื่องศัพท์มาก ๆ โดยเฉพาะพวกที่เป็น Synonyme หรือศัพท์ที่มีความหมายเหมือนกัน ดังนั้นเวลาถามคำถาม จึงมักจะใช้ศัพท์ตัวอื่นที่มีความหมายเหมือนกันมาตั้งเป็นช้อยส์ ไม่ยอมใช้ศัพท์คำเดียวกันที่ปรากฎในบทความ ถ้านักเรียนมีศัพท์ไม่ครอบคลุม ก็จะไม่สามารถตอบได้ ดังนั้นนักเรียนจึงต้องใส่ใจจัดกลุ่มศัพท์ที่มีความหมายเหมือนกันเอาไว้ เช่น ถ้าพูดถึง อาหาร la nourriture ก็ควรจะรู้จักศัพท์อื่นที่มีความหมายในทำนองเดียวกัน เช่น l"alimentation, la bouffe (อาหาร แต่เป็นภาษาพูด ไม่ควรนำมาเขียน) เป็นต้น ก็จะสามารถแก้ไขปัญหาเรื่องการตอบคำถามจากการอ่านบทความได้เป็นอย่างดี ที่สำคัญ ในข้อสอบแบบนี้ ถ้าศัพท์ในช้อยส์คล้าย ๆ กับศัพท์ที่ปรากฎในบทความ มักจะเป็นช้อยส์ลวง วันหลังจะหาตัวอย่างมาให้ดู